BiGe-opetuksen idealistaa

Vuosien mittaan olen koonnut idealistaa bige-opetuksessa käytettävistä opetusmenetelmistä. Ideana on lähinnä ollut innostaa opetusharjoittelijoita kokeilemaan erilaisia menetelmiä ja välineitä opetuksessaan, mutta monta kertaa olen luovuusvajeessa turvautunut listaan itsekin. Nyt tuntuu, että teknologinen kehitys menee niin nopeasti eteenpäin, että listani ei meinaa perässä pysyä. Laitetaan silti lista tänne, ehkä siitä on jollekulle hyötyä tai iloa.

Opetusmenetelmiä ja työskentelymuotoja biologian ja maantiedon opetukseen

1.      Aktivoiva kirjoitustehtävä

2.      Blogit

3.      Demonstraatiot

4.      Draama

5.      Elokuva

6.      Elävä kirjasto

7.      Esitelmä

8.      Essee

9.      Facebook

10. Frontaaliopetus: liitu & leuka

11. GIS

12. Haastattelu

13. Interaktiiviset aktiivitaulutehtävät

14. Internetsivut ja -tehtävät

15. Itseopiskelu

16. Kartta-analyysi

17. Kaupunkipolku

18. Kiertokäynnit

19. Kiertopiste

20. Kilpailut

21. Kirjallisuus

22. Kokeellinen opetus

23. Kumuloituva ryhmä (snowballing)

24. Kuva-analyysi

25. Kuvapatsaiden rakentaminen

26. Kuvataulut (vanhat sellaiset)

27. Kyselevä opetus

28. Kyselytutkimus

29. Kännykän hyötykäyttö

30. Laborointi

31. Lehtiartikkelit

32. Leikit

33. Liikunnalliset harjoitteet

34. Luontopolku

35. Maastotyöt

36. Mallien käyttö

37. Mallien rakentaminen, mallintaminen

38. Mielipidejana

39. Mielipidekirjoitus

40. Mind map, käsitekartta

41. Musiikki, runot

42. Näytelmä

43. Näyttelyn tekeminen

44. Omakohtainen tutkimustyö

45. Ongelmanratkaisu

46. Opetusohjelmat, videot, dvd:t ym.

47. Oppimisalustat: Moodle, Wiki, Opit ym

48. Oppimiskahvila

49. Oppimispäiväkirja

50. Paneelikeskustelu

51. Parityö

52. Pelit (esim. alias, muistipelit, valmiit opetuspelit, nettipelit ym.)

53. Porinaryhmä

54. Posterin teko

55. Preparointi

56. Problem Based Learning PBL

57. Projektit

58. QR-koodit kännykällä

59. Referaatti, tiivistelmä

60. Rentoutus

61. Roolikeskustelu, -leikit

62. Ryhmätyö

63. Sarjakuvan teko

64. Seurantatutkimus, laskenta

65. Simulointi

66. Sosiaalinen media opetuksessa

67. Suggestopedia

68. Tarinoiden kirjoittaminen ja käyttö

69. Taulutyö

70. Teemapäivät

71. Tietokilpailut, visat

72. Tietokoneavusteinen opetus

73. Tutkielma

74. Verkko-opetus, esim. oppimisalustat

75. Vierailevat esitelmöitsijät

76. Vierailut

77. Väittely

78. Yhteistoiminnallinen oppiminen

79. Yksilötyö

Kunta-asiaa maantiedon opetuksen

Pari kivaa sivua maantiedon opetukseen virtuaalikunnasta:

Kokeile Lykkylän kunnanjohtajana olemista http://lykkyla.virtuaalikunta.net/

Testaa kaupunki- ja kuntatuntemustasi http://www.virtuaalikunta.net/fi/pelit/Sivut/kunnat-kartalle.aspx

Sivusto on Kuntaliiton tuottama. Virtuaalikunta.net on nuorille suunnattu verkkosivusto, jonka tavoitteena on lisätä nuorten tietämystä ja kiinnostusta kunnalliseen päätöksentekoon. Sivustolla on perustietoa kuntien toiminnasta ja pelisovelluksia. Sivusto on suunnattu erityisesti peruskoulun 9. luokan yhteiskuntaopin opetuksen tueksi, mutta minusta sitä voi hyödyntää aivan mainiosti myös yläkoulun ja lukionkin maantiedon opetuksessa.

Pitkäkin matka täytyy aloittaa yhdellä askelella

Toukokuun loppu on onneton aika aloittaa uusi opetustyötä käsittelevä blogi. Mutta asia on ollut pitkään mielessä, joten parempi nyt kuin ei milloinkaan. Mielessä on ollut perustaa blogi, jossa voisi esitellä ja jakaa omaa opetus- ja ohjaustyötään koskevia ideoita muille opettajille ja opetusharjoittelijoille. Ja jos kaikki menee hyvin, voisi keskustelun kautta ehkä itsekin saada eväitä oman työnsä kehittämiseen?

Olen työskennellyt Turun norssissa biologian ja maantiedon opettajana vuodesta 1997. Opetan yläkoulussa ja lukiossa, molemmissa suomeksi ja yläkoulussa myös englanniksi. Terveystiedon opetus päättyy minun osaltani tähän lukuvuoteen, sillä en ole suorittanut aineessa pätevyyttä. Terveystiedon opettaminen on ollut kiinnostavaa, mutta kolme oppiainetta tuntuu turhan hajauttavalta, kun pelkässä biologiassa ja maantiedossakin oppilaiden ikähaitari vaihtelee 13-vuotiaista liki kaksikymppisiin, ynnä opettajaopiskelijat päälle.

Erityisinä ammatillisen kehittymisen kohteina on mielessä viime vuodet pyörinyt tietotekniikan soveltaminen opetuksessa (meillä on melkein kaikissa luokissa Smart-älytaulut sekä ensi vuonna kaikilla lukiolaisilla henkilökohtaiset miniläppärit, tänä lukuvuonna jo ykkös-kakkosilla), kokeellisuuden ja kokonaisuuksien hahmottamisen painottaminen ja S2-kielisten opettamisen kysymykset. Ensi vuonna koulumme painopisteitä onkin S2-kielisten akateemisten valmiuksien parantaminen. Olen tähän mennessä kokeillut tietotekniikan hyödyntämisessä blogia, Facebook-ryhmää, Moodlea ja Wikispacesia. Wikisivut olen ottanut käyttöön jokaiselle lukiokurssille. Smartin monipuolisessa käytössä riittäisi vielä paljon opiskeltavaa. Nyt olen treenannut Google Docsin käyttöä kyselyn tekemiseen lukioryhmälle. Lopullisena tavoitteena on testata, saisiko siitä välineen käytettäväksi kokeessa monivalintatehtäväosiossa. Harjoitellaan, harjoitellaan...

Tuntuu siltä, että mahdollisuuksia on vaikka mihin, mutta runsaudenpula ja ajan puute hämmentää. Olen opetustyön lisäksi aktiivisesti mukana politiikassa, joten liikaa vapaa-aikaa ohjelmien ym. kanssa räpeltämiseen ei ole. Hyvät ideat ja neuvot ovatkin kullanarvoisia. Facebookissa seurailen antoisaa  ryhmää Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa, mutta sielläkin keskustelun tempo, erot tietoteknisissä valmiuksissa ja runsaudenpula tuntuvat vähän raskailta, kun ei itse ole mikään tietotekninen lahjakkuus. Joten perustin oman temmellyskentän, jossa saa räpeltää luvan kanssa :). Tervetuloa!